4年生では今、学習にクロームブックを活用しています。 ロイロノートと併せて活用し、考えの共有や調べ学習の場面などで活躍しています。子どもたちは使い方に慣れ始め、自分たちだけでも使えるようになりました。写真は、理科で秋…
もっと見る昼休みに校庭で過ごすことができるようになりました。 子どもたちは、生き物を探したり、「だるまさんが転んだ」をしたり、気のむくままに散策したりと、思い思いの過ごし方で楽しんでいます。 カポックの木には、ちょうど種がで…
もっと見る理科の学習で、ツルレイシの観察を行いました。 前回の9月の観察では黄色い葉っぱも増えてきており、「今頃は枯れてきているんじゃないかな？」「花はもうないと思う。」「次の季節に向けて種を作っていると思う。」と子どもたちは…
もっと見る書写の学習の課題として、「はす」を習字で書きました。 今回のポイントは文字の「結び」の部分です。よく見ると形が違ったり、カクっとなっている部分があることを、前の時間にみんなで見つけました。そして、「結び」の部分を何回…
もっと見る今週から算数が「倍の見方」の授業に入りました。 この単元では、2つのものを比べるときに、割合を使って比べる方法を学びます。今日は、「１５ｍの親クジラの大きさは３ｍ子クジラの何倍であるか」を考えることを通して、「5倍という…
もっと見る現在、学年全体で「カップス」の練習に励んでいます。カップを使って、リズムを刻んで楽しんでいます。先生に曲をリクエストして、いろいろな曲に合わせてリズムをとったりしています。リズム通りに動きがそろうと、子どもたちはとても…
もっと見る9月10日（金）、オンライン授業と並行しての形ですが、2か月ぶりのシュミレーション登校が再開しました。 子どもたちは、休み時間は自分の席で過ごす、お友達との距離は1.5ｍ以上空けるなどのルールを守り、また、マスクの着用や…
もっと見る5月25日より6時間授業でのシミュレーションとなり、昼食の時間が再開されました。 久しぶりに学校で食べるご飯でしたので、子どもたちは朝から昼食が楽しみな様子でした。中には2時間目くらいから「お弁当食べたい」と言っている子…
もっと見る本日総合の学習で、学校内に生えている植物の観察を行いました。 何度も幹の表面を触りながら感触を確認したり、実のなり方をじっくり観察したりしました。葉の裏と表で感触がちがうことを発見した子もいました。 真剣に植物と向き合う…
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